聯(lián)合教研聚智慧 攜手共進(jìn)促提升

——江油一中與綿陽(yáng)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校、科學(xué)城一中舉行

“同課異構(gòu)”聯(lián)合教研活動(dòng)

綿陽(yáng)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校、科學(xué)城一中、江油一中新高考教研聯(lián)合體自2023年5月25日成立以來(lái)，堅(jiān)持以“小切口”的思路，在“聯(lián)考聯(lián)研”和“同課異構(gòu)”兩大板塊進(jìn)行實(shí)踐探索，取得預(yù)期成效。為更加深入推進(jìn)聯(lián)合體的工作，4月15—17日，高二語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、物理學(xué)科“同課異構(gòu)”的教研活動(dòng)分別在三校舉行。

4月16日，在江油一中舉行了高二物理學(xué)科的“同課異構(gòu)”教研活動(dòng)。綿陽(yáng)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校何劍老師、科學(xué)城一中衡彬彬老師、江油一中李燕老師分別執(zhí)教《交變電流》。三位老師以新穎創(chuàng)意的教學(xué)設(shè)計(jì)、豐富充實(shí)的課堂內(nèi)容分享了教學(xué)智慧，彰顯著各自的教學(xué)個(gè)性，他們?cè)谕星螽?、異中出彩，異中求同，同中增效，奉獻(xiàn)了三堂高質(zhì)量的高中物理示范課。集中評(píng)課環(huán)節(jié)中，參會(huì)教師從目標(biāo)定位、教材處理、教法選擇、師生互動(dòng)、課堂組織形式等角度，對(duì)不同風(fēng)格的三節(jié)課進(jìn)行深入的分析和探討。

四川省教育科學(xué)研究院物理學(xué)科專(zhuān)家宋懷彬老師作了《“雙新”背景下的物理教學(xué)思考》專(zhuān)題講座，宋老師分享了新課程、新教材、新高考背景下物理學(xué)科“思維型課堂”的教學(xué)思考，從以培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)為使命，以基于真實(shí)情境促進(jìn)學(xué)生深度學(xué)習(xí)、基于“思維課堂”的教學(xué)設(shè)計(jì)為路徑，以基于校本教研促進(jìn)課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型的策略等方面進(jìn)行了深度交流。

另外，4月15日在綿陽(yáng)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校舉行的語(yǔ)文學(xué)科聯(lián)合教研活動(dòng)中，我校林丹老師獻(xiàn)課《蘭亭集序》；4月17日在科學(xué)城一中舉行的數(shù)學(xué)學(xué)科聯(lián)合教研活動(dòng)中，我校朱萍老師獻(xiàn)課《導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用》。

他山之石，可以功玉。同課異構(gòu)尊重不同教師的個(gè)體差異性，發(fā)揮各自特長(zhǎng)，為促進(jìn)教師間的知識(shí)共振，智慧共振，信息共振，持續(xù)推進(jìn)新課程改革，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂效益，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)搭建了重要的平臺(tái)。

圖文|郭付蓉

編輯|嚴(yán)麗翔

終審|譙小秋